--- title: "Souhrn AI novinek #8 – AI ve vzdělávání" id: "3334" type: "post" slug: "ai-novinky-8" published_at: "2024-01-14T15:28:55+00:00" modified_at: "2024-01-14T15:28:59+00:00" url: "https://www.kapler.cz/ai-novinky-8/" markdown_url: "https://www.kapler.cz/ai-novinky-8.md" excerpt: "Bill Gates a další věří v radikální změnu vzdělávání, v USA stát a firmy spolupracují na zavedení AI do škol, AI řeší nedostatek učitelů, na univerzitu chodí AI studenti a další AI novinky ze vzdělávání." taxonomy_category: - "AI" taxonomy_post_tag: - "AI novinky" - "Vzdělávání" --- # Souhrn AI novinek #8 – AI ve vzdělávání Bill Gates a další věří v radikální změnu vzdělávání, v USA stát a firmy spolupracují na zavedení AI do škol, AI řeší nedostatek učitelů, na univerzitu chodí AI studenti a další AI novinky ze vzdělávání. Uveřejněno 14. 1. 2024 Rubrika [AI](https://www.kapler.cz/category/ai/) Autor Tomáš Kapler Značky: [AI novinky](https://www.kapler.cz/tag/ai-novinky/) , [Vzdělávání](https://www.kapler.cz/tag/vzdelavani/) Už dlouho jsem se nedostal k tomu napsat další díl mých souhrnů AI novinek, omlouvám se, prakticky každý den teď [školím](https://www.kapler.cz/ai-skoleni/) a novinky tak stíhám dávat jen do svého Slacku mým absolventům. Nějaké zásadní novinky teď na přelomu roku stejně nebyly, když vynechám, že [OpenAI představila GPT Store a nový tarif ChatGPT Team](https://www.kapler.cz/gpt-store-a-chatgpt-team/) , k čemuž byl separátní článek a ještě se tomu v nejbližších dnech věnovat. Nicméně zkusím to tentokrát pojmout trochu jinak – zaměřil jsem se na AI novinky z jedné oblasti – vzdělávání. S pomocí AI jsem si vyhledal články z posledních 2 měsíců související s AI a vzděláváním a následně vybral ty zajímavé a opět s pomocí AI k nim pak napsal souhrny (záměrně téměř bez úprav). ## Vzdělávací AI novinky ze světa ### BusinessInsider: [Bill Gates si myslí, že umělá inteligence radikálně změní pracovní místa, zdravotní péči a vzdělávání. Toto jsou jeho předpovědi pro nadcházející rok.](https://www.businessinsider.com/bill-gates-ai-radically-transform-jobs-healthcare-education-2023-12) Bill Gates chválí “revoluční” povahu AI a její potenciální dopad na svět. V blogovém příspěvku představuje své předpovědi o budoucím vlivu technologie na zdravotnictví, vzdělávání a pracovní sílu. Gates předpovídá, že vývoj AI bude brzy „superpohánět“ inovační potenciál. Zmiňuje některé z projektů, které se snaží využít AI k řešení lékařských, pedagogických a sociálních otázek. Gates věří, že AI je důvodem, proč se náš život v posledním století tak zlepšil. ### CSTA: [Posílení budoucnosti: CSTA oznamuje financování průlomové aktualizace standardů počítačové vědy pro K-12 ve výši 1,6 milionu dolarů](https://csteachers.org/empowering-the-future-csta-announces-1-6-million-funding-for-groundbreaking-k-12-computer-science-standards-update/) . Na akci konané v Bílém domě americká **CSTA** (Asociace učitelů počítačových oborů) oznámila nové financování ve výši **1,6 milionu dolarů** na aktualizaci standardů počítačové vědy pro K-12 *(v ČR kontextu – mateřské až střední školství)*. Cílem je zajistit, aby vzdělávání v oblasti počítačové vědy odpovídalo nejnovějším pokrokům v technologii, včetně umělé inteligence (AI), a měnící se vzdělávací krajině. Projekt se skládá ze tří fází: **výzkum**, **psaní standardů** a **implementace**. Do roku 2026 se plánuje vydání finálních standardů s podporou a zdroji pro učitele a vzdělávací lídry. Projekt je veden katalyzátory, **Amazonem**, **Googlem** a **Národní nadací pro vědu**, kteří poskytli počáteční investici ve výši 1,5 milionu dolarů. Dalším partnerem je **Microsoft Philanthropies**. ### Forbes: [Přesné vzdělávání: Jak školy K-12 využívají umělou inteligenci](https://www.forbes.com/sites/neilsahota/2023/12/15/precision-education-how-k-12-schools-are-embracing-ai/?sh=1d6ef4aa2a9d) Článek se zabývá využitím umělé inteligence (AI) v základním a středním vzdělávání, které nabízí transformační potenciál pro přetváření našich vzdělávacích modelů. Školy již využívají tyto nástroje k zlepšení učebních zkušeností, zlepšení vzdělávacích výsledků a pomoci učitelům s jejich instruktážním procesem. Článek popisuje, jak je AI integrována do tříd K-12, její výhody, výzvy a budoucí výhled této technologie ve tvarování vzdělávání. ### Forbes: [Umělá inteligence přebírá vládu nad třídou: Alpha pomáhá řešit nedostatek učitelů](https://www.forbes.com/sites/elijahclark/2023/12/15/ai-takes-over-the-classroom-alpha-helping-solve-the-teacher-shortage/?sh=653f0b6d3093) Článek řeší jak umělá inteligence (AI) může změnit a zlepšit vzdělávání a uvádí příklad **Alpha school**, kde se učení řídí AI bez tradičních učitelů. Zdůrazňuje výhody AI pro personalizované učení, efektivitu a řešení krize nedostatku učitelů. Zároveň upozorňuje na výzvy a omezení AI, jako jsou náklady, dostupnost a rozvoj lidských dovedností. Článek navrhuje, že AI by měla být spíše doplňkem než náhradou lidských učitelů. ### LearningEquality: [Zamyšlení nad summitem WISE 2023: Navigace v prostředí umělé inteligence ve vzdělávání](https://blog.learningequality.org/reflecting-on-the-wise-summit-2023-navigating-the-ai-landscape-in-education-d6f384613822) Revanth Voothaluru, projektový manažer Learning Equality, představil na summitu WISE v Dauhá nástroj pro poloautomatické zajištění rovnoprávnosti kurikula pomocí umělé inteligence (AI). Článek reflektuje o roli a dopadech AI na vzdělávání, zejména v rozvojových zemích, a klade otázky o účelu, přístupnosti, rovnosti a škálovatelnosti AI v edukaci. Článek zdůrazňuje potřebu etiky, spolupráce a inovace při využívání AI jako transformační síly pro globální a lidský rozvoj. ### Forbes: [Posílení příští generace pomocí umělé inteligence](https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2023/12/14/empowering-the-next-generation-with-ai/?sh=261f48181e2d) Autor, CEO společnosti EltexSoft, zdůrazňuje důležitost zavedení umělé inteligence (AI) do vzdělávání jako způsobu, jak připravit studenty na budoucnost. Článek popisuje některé z výhod a výzev AI v oblasti vzdělávání, jako je personalizace, inovace, analýza dat, přístupnost a profesní rozvoj. Autor vyzývá k strategickému přístupu k AI ve vzdělávání, který by zohledňoval vzdělávací cíle, potřeby studentů a učitelů a globální dopady AI na zaměstnanost. ### The Byte: [Studenti na Ferris State University budou brzy sdílet třídu s AI „studenty“](https://futurism.com/the-byte/university-enrolling-ai-powered-students) V experimentu na Ferris State University v Michiganu se budou studenti prvního ročníku brzy učit společně s AI-powered “studenty”, kteří se zapsali do stejných kurzů jako oni. Dva AI studenti, Ann a Fry, budou poslouchat přednášky, dělat úkoly a dokonce se aktivně zapojovat do diskusí s ostatními studenty. Cílem experimentu je prozkoumat “transformační dopad nových technologií umělé inteligence, propojit středoškolské studenty s potenciálními vzdělávacími a kariérními cestami v sektorech, které se neustále vyvíjejí a jsou stále důležitější”. Ann a Fry si sami “rozhodnou”, jaký bakalářský titul budou studovat, a doufá se, že budou pokračovat ve svém vzdělávání až do doktorátu. Výzkumníci budou brzy analyzovat data, aby zjistili, co se AI studenti naučili a co se škola naučila od nich. ### FastCompany: [Dětský robot Moxie dostane vylepšení umělé inteligence a funkce doučování](https://www.fastcompany.com/91006613/kids-robot-moxie-gets-ai-upgrade-and-tutoring-features) **Moxie** je robot, který pomáhá dětem učit se různým předmětům na stole. Robot má umělou inteligenci, která se neustále zlepšuje a přizpůsobuje se potřebám a zájmům dětí. Robot také podporuje sociální a emoční dovednosti dětí tím, že s nimi hraje hry, povídá si a sdílí příběhy. Robot je navržen tak, aby byl přátelský, zábavný a bezpečný pro děti od 5 do 10 let. Robot je propojen s aplikací, která umožňuje rodičům sledovat pokrok a nastavovat cíle pro své děti. ### Forbes: [Použití generativní AI pro zvýšení empatie u studentů medicíny a lékařů](https://www.forbes.com/sites/lanceeliot/2024/01/05/using-generative-ai-to-boost-empathy-in-medical-students-and-medical-doctors/?sh=6050413f3c79) Autor Lance Eliot popisuje, jak generativní AI může pomoci rozvíjet empatii u studentů medicíny a lékařů. Empatie je klíčová pro budování důvěry a spolupráce s pacienty a výzkum ukazuje, že empatičtí lékaři dosahují lepších výsledků. Generativní AI může pomoci procvičovat empatii prostřednictvím různých aktivit. Autor zdůrazňuje, že generativní AI není plně srovnatelná s lidskou inteligencí, ale může být užitečným nástrojem pro empatii v medicíně. ### EHL Hospitality Business School: [Inovativní výukové techniky a nástroje pro lepší vzdělávání](https://www.hospitalitynet.org/opinion/4119772.html) Autor popisuje různé inovativní výukové techniky a nástroje, které mohou zlepšit zážitek z učení a vyučování. Mezi ně patří personalizované učení, projektové učení, metoda Jigsaw, gamifikace, obrácená třída, QR kódy, dotazovací učení, kulturně inkluzivní vyučování a flexibilní vzdělávací prostředí. Autor také nastiňuje některé budoucí trendy v oblasti vzdělávání, jako je virtuální realita, umělá inteligence, 3D tisk a cloud computing. Cílem autora je povzbudit učitele k využívání těchto technik a nástrojů, aby vytvořili bezpečné a podnětné prostředí, kde se studenti mohou vyjádřit, přistupovat k cenným zdrojům a podnikat nezávislé studium s důvěrou. ### Fortune: [Generální ředitel společnosti Coursera říká, že využití umělé inteligence v online vzdělávání je klíčem k dostupnějšímu a flexibilnějšímu vzdělávání v roce 2024.](https://fortune.com/recommends/articles/coursera-ceo-jeff-maggioncalda-online-learning-in-2024/) Jeff Maggioncalda, hovoří o tom, jak jeho platforma nabízí tisíce příležitostí k online učení, od krátkých kurzů po magisterské tituly z prestižních univerzit a firem. Během pandemie se počet uživatelů Coursery téměř zdvojnásobil a nyní dosahuje více než 129 milionů. Maggioncalda říká, že Coursera využívá umělou inteligenci k překladu kurzů do 17 jazyků, k poskytování personalizovaného tutora zvaného Coach a k pomoci partnerům s tvorbou obsahu. Coursera také nabízí inovativní možnost tzv. pathway degrees, kdy si uživatelé mohou vybrat oblast zájmu a postupně získat certifikát i titul. Maggioncalda věří, že Coursera je nejlepším řešením pro flexibilní, cenově dostupné a univerzálně přístupné vzdělávání. ### TechCrunch: [Generativní AI: Přeměna vzdělávání na personalizovaný, návykový zážitek z učení](https://techcrunch.com/2024/01/02/generative-ai-transforming-education-into-a-personalized-addictive-learning-experience/?guccounter=1) Tigran Sloyan, CEO CodeSignal, tvrdí, že generativní AI může změnit způsob, jakým se lidé učí, a vytvořit pro ně motivující prostředí. Klíčem je vytvoření osobního vztahu mezi žákem a AI. Sloyan představuje koncept “gamifikovaného učení”, které využívá herní prvky k zvýšení zájmu žáků. Generativní AI může pomoci vytvořit takové gamifikované učební zkušenosti na velkém měřítku a pro různé obory. Sloyan vyzývá k větší spolupráci mezi vzdělávacími institucemi, technologickými společnostmi a výzkumníky, aby využili potenciál generativní AI pro transformaci vzdělávání. ### Forbes: [Z učebny do ekonomiky: Institut pro zážitkovou umělou inteligenci na Northeastern University urychluje reálnou transformaci pomocí AI](https://www.forbes.com/sites/randybean/2024/01/02/from-the-classroom-to-the-economy-northeastern-universitys-institute-for-experiential-ai-accelerates-real-world-ai-transformation/?sh=2e7bb0a89f46) Autor popisuje, jak Institut pro zážitkovou umělou inteligenci (EAI) na Northeastern University propojuje akademický výzkum s praktickými potřebami průmyslu v oblasti umělé inteligence (AI). EAI nabízí studentům možnost pracovat na inovativních a transformačních projektech s předními společnostmi v rámci AI Solutions Hub. EAI se také zaměřuje na etické a zodpovědné používání AI v různých oborech, jako je zdravotnictví, biologie, klimat a udržitelnost. EAI je organizován kolem několika výzkumných center, která jsou vedená mezinárodně uznávanými odborníky na AI. Cílem EAI je urychlit reálnou inovaci pomocí AI a připravit studenty na budoucí výzvy. ### Towards Data Science: [Jak ChatGPT transformuje způsob, jakým učíme softwarový vývoj](https://towardsdatascience.com/how-chatgpt-is-transforming-the-way-we-teach-software-development-3d05075a3734) Autor článku popisuje, jak AI asistenti jako ChatGPT ovlivňují výuku programování a jak by se měli učitelé přizpůsobit této změně. Tvrdí, že AI asistenti jsou užiteční pro psaní kódu, ale ne pro pochopení konceptů a řešení problémů. Navrhuje, aby učitelé integrovali AI asistenty do svých kurzů a hodnotili dovednosti, které AI ještě nezvládá. Zároveň by měli motivovat studenty, aby se zapojili do materiálu a získali základní programovací dovednosti. Klíčové sdělení článku je, že AI asistenti jsou zde, abychom je využívali, ale ne abychom se na ně spoléhali. ### Washington Post: [Generace GPT: Co si skutečně myslí generace Z o „svět měnící“ umělé inteligenci](https://www.washingtonpost.com/technology/2023/12/20/ai-future-young-people-career-college/) Článek přináší názory mladých lidí na to, jak umělá inteligence ovlivňuje jejich budoucnost v různých oblastech, jako je vzdělávání, umění, právo, zdravotnictví nebo aktivismus. Někteří z nich využívají generativní AI jako nástroj pro tvorbu, učení nebo řešení problémů, jiní jsou kritičtí k jejím možným negativním dopadům, jako je podvádění, diskriminace nebo ztráta emocionální hloubky. Článek ukazuje, že generace GPT je různorodá, kreativní a angažovaná v otázkách, které se týkají budoucnosti AI. ## Vzdělávací AI novinky z ČR Kolegové ze SCIO zveřejnili pár užitečných návodů, které by se vám mohly hodit > [Jak využít PowerPoint k zlepšení výuky a prezentace?](https://www.ucimsai.cz/jak-vyuzit-powerpoint-k-zlepseni-vyuky-a-prezentace/) > [Prezentační trenér](https://www.ucimsai.cz/prezentacni-trener/) > [AI obrázky v hodinách literatury](https://www.ucimsai.cz/ai-obrazky-v-hodinach-literatury/) A co osobně rozhodně doporučuji je náš Sciobot – nástroj pro učitele, který jim automaticky vytvoří přípravu na prakticky jakoukoliv hodinu s jakýmkoliv tématem. Není to úplná novinka (nicméně stále se vylepšuje, máme tam hodně věcí v backlogu), zatím to zná jen málo učitelů – šiřte mezi ně, bude se jim to rozhodně líbit a ušetří jim to mraky času. Napíšu k tomu brzy návod i sem, ale použití je tak jednoduché, že to zvládnete i bez něj, prostě se zaregistruje/přihlásíte, pak napíšete, o čem má být hodina, pro jakou třídu (případně pár dalších detailů typu co už děti probíraly), v dalším kroku můžete upřesnit cíle hodiny a pak už jen pár minut počkáte a máte perfektní přípravu podle nejmodernější metodiky. > [ScioBot](https://www.ucimsai.cz/sciobot/) ## Co vy na to? Co říkáte na takový „poloautomatický“ souhrn novinek? Zajímalo by vás něco takového? A na jak vidíte budoucnost AI ve vzdělávání vy? Používají vaše děti ke studiu nějaké nástroje umělé inteligence? Máte či znáte nějaké zajímavé projekty či nástroje zaměřené na zlepšení vzdělávání s pomocí AI? Napište mi na sociálních sítích.